Долго считалось, что миром рулит интеллект

История из жизни.

Пару лет назад моя подруга, которая училась на одни пятерки в школе, и которую я в детстве считала умной и мегаспособной к учебе, призналась мне, что, к моему большому удивлению, не в знаниях было дело.

Она хорошо чувствовала и понимала учителей и приспосабливалась к манере преподавать и спрашивать предмет каждого из них.

Например, для учительницы русского языка важно было знание правил, и чтобы получить у нее пятерку, всего навсего нужно было выучить одно правило к уроку и рассказать его.

Историк любил, чтобы ему отвечали строго по его же конспекту, все остальное: учебник, другие материалы были не в счет. Расскажи материал по его конспекту и пятерка обеспечена. Для учителя по физике знание теории было не важно, главное правильно оформлять задачи в тетради, даже неверное решение прощалось, а вот небрежное оформление нет.

Так вот, разгадав требования и слабости каждого учителя, она получала пятерки, сильно не утруждаясь. Замечу, что она не была подхалимом и не стучала на учеников, тем самым зарабатывая себе очки. Более того, каждый учитель был уверен, что она лучшая ученица в классе по знаниям.

А секрет в том, что она с большим уважением и пониманием относилась к требованиям каждого учителя.
Сейчас это называют эмпатией и наличием высокого уровня эмоционального интеллекта.
Кстати, сегодня, во взрослой жизни, она успешный бизнесмен, тонко чувствующий рынок, потребителя, партнеров...

Вот и вопрос: что важнее? как правильно расставить приоритеты ребенку: грызть гранит науки или адаптироваться к этому миру, а знания получать в Гугле?

Обсудим на Клубе Читающих Бизнесменов, 14 ноября, в эту среду.

Обсуждаем книгу «Эмоциональный интеллект: почему он может значить больше чем IQ» Д.Гоулмана.

_{^{Оригинал в Facebook автора}}