Когда ребенок ничего не рассказывает

— Красный домик — твой, в нем много игрушек, и ты можешь пригласить туда того, кого захочешь.

Шестилетний Артем старательно прописывает тех, с кем ему нравится играть в садике. Даша, Маша, Варвара, Андрей и другие ребята радостно нарисовались вокруг красного домика.

— А в черном домике игрушек совсем нет. Кого ты поселишь туда?

Особо не задумываясь, мальчик отправляет туда троицу пацанов-задир и вредину Василину. Мальчишки всегда ломают башню, отбирают меч и обзываются.

Что не нравится в общении с ними и что хорошего есть у жителей красного домика — это тема для дальнейшей беседы с неразговорчивым до этого Артемом. Вся диспозиция взаимоотношений ребенка в группе как на ладони.

Если ваш ребенок «не помнит», что было в садике, с кем играл и кто его обижал, предложите ему два домика, как рекомендует социометрическая методика Т. Д. Марцинковской. Получившаяся картинка поможет разговорить вашего молчуна. Только не спешите выносить оценки, делить всех на «хороших» и «плохих» детей. Помните, вы выясняете отношение вашего ребенка к другим детям, а не получаете полные характеристики обидчиков.

Бывает, что ребенок, фиксируясь на негативном опыте общения, идет в сад через силу. Поддержите его, научите правильно реагировать на детские провокации.

Не убеждайте обязательно давать сдачи, лучше сосредоточьтесь на позитиве. Представьте, что вы идете на работу и думаете о том, что там придется обязательно с кем-то вступать в конфликт. Согласитесь, настроение от этого не улучшится и идти туда не захочется. Вот и ребенку не хочется, если родительские наставления звучат как — «дай ты ему сдачи!»

Красный домик позволяет увидеть ребенку, что есть те, с которыми общаться радостно и приятно. И их гораздо больше вокруг.

________________

Оригинал на странице Вконтакте автора.