Образование? Не, не учил... - А надо учиться, учиться и еще раз учиться

Ну, т.е. если молодой и ничего не представляешь, то сиди тихо и сопи в тряпочку. А если весь такой дерзкий, то яви миру свои достижения и мы похлопаем тебя по плечу как равного.

Как всегда, мир интернета раскололся на две половины. Одна – те, что кровью и потом смогли что-то осилить и сделать реальное, гневно восклицали – «доколе эти юнцы с молоком на губах будут не уважать старших товарищей?!». А молодая и креативная часть, естественно, говорила, что, мол, мудрость и старость не всегда идут рука об руку, порой якобы старость приходит одна... Да, вот такая пичалька... Большинство же, как всегда, безмолвствует, ибо подсознательно понимает, что не все так просто и однозначно в этом вопросе.

Задумался и я. Ибо с одной стороны явно хочется, чтобы тебя уважали априори за прожитые годы и ценили с трудом отвоеванное твое место под солнцем. С другой – начинаю подспудно вспоминать, что новые знания в последнее время с большим трудом заходят в мою голову. И больше скажу – посетила меня вовсе крамольная мысль: а там вообще что-то осталось от первоначальных основ? отсюда и логическое продолжение = а каков срок годности моего образования?

Если банально, то в магазине каждый товар имеет срок годности и даже крайний срок эксплуатации. А знания? Кто сказал, что они бессрочны? Будем честны – полученные 20-30 лет назад знания давно растворились в текучке будней. Ну, ладно, получил я второе образование почти недавно, лет 10 назад. И что? Осталось тоже чуть-чуть... и только постоянное чтение книг хоть немного спасает ситуацию. Вот и получается почти Кэроллу: чтобы остаться на месте – хоть на минимальном уровне своего профессионализма – надо бежать со всех ног, то бишь, практически постоянно учиться.

И возвращаясь к нашему спору – получается, мало быть старым и опытным. Надо постоянно учиться и учиться доказывать свою профпригодность, как впрочем, и молодым. Ибо молодость тоже подобна губке – быстро впитывает, но и быстро высыхает под суровым солнцем повседневной реальности. Но ведь учиться так сложно и долго, скажут многие. Ведь мы учились почти 10 лет в школе, 5 в универе – это добрая треть жизни. А вы уверены, что надо так много учиться и при этом так быстро все забыть? может что-то тут не так?

И вот тут у меня опять появляется крамольная мысль об отсутствии реального обучения. С высоты полета своих средних лет я вдруг начинаю понимать, что школьную программу по сути можно пройти лет за 5. А университет за 2. И что в школе на самом деле учат не столько знаниям, сколько социальной адаптации к жизни в коллективе (т.е. начинают в садике, потом в школе и апофеоз – институт, но срабатывает не всегда). И знания размазывают как масло по бутерброду – сначала основы, потом то, потом это. Зачем? Ну, должны же мы что-то делать, пока с возрастом хоть чуть-чуть обуздаем свои гормоны под присмотром пристрастных учителей. Разумеется, есть реальные учебные заведения, где как в олимпийской школе резерва даются системные знания и развивается кругозор. Там действительно учатся умные ребята, которые либо собирают по стране, либо они сами чудом попадают в такие условия. Повезло. Эти исключения лишь подтверждают правило – большинству нормальное настоящее образование недоступно. Плохо это или хорошо – это другой вопрос. Кому-то в принципе не нужно, кому-то не досталось по соц.причинам и т.д. Вопрос в другом – что делать взрослым с их базовым образованием? Проводить тесты и определять уровень текущих знаний, так сказать, определять нулевой уровень как у Кунг-Фу Панды в мультике. И далее разрабатывать системы тренировки/обучения. Ведь в советское время были очень хорошие курсы переподготовки. Да и сейчас врачи, пожарные и другие социально ответственные профессионалы обязательно проходят курсы повышения квалификации, ибо они-то четко знают, что знания – товар скоропортящийся и подлежит обязательному повторению. А большинство? То самое, что 70% населения – которое после школы и института ничего сложнее Донцовой и АиФ не открывало? Неужели и их всех заставлять снова учить азы?

А никому не приходило в голову, почему при авариях и крушениях так много пострадавших? Ну да, есть те, кому реально не повезло оказаться в самом центре катастрофы. НО подавляющее большинство – это те, кто погиб позже, кто не смог перевязать рану, кто элементарно замерз, кто не смог выйти по Полярной звезде, кто не знал какую кнопку нажать и т.д. Т.е. это все практически наши современники – безграмотные, поглупевшие, практически ничего освоившие люди-человеки. Все-таки прав классик – учиться, учиться и еще раз учиться - вот единственный выход из ситуации...