Новости по теме "дети"

«Не знаю, как поступить, с чего начать разговор. Но мне это очень не нравится, я бы не хотела, чтобы это выросло в привычку. Угрозы и запреты ни к чему не приводят, а обсуждать эту тему... мы обсуждали, я думала, она поняла».

 На днях одна моя очень квалифицированная и серьезная коллега тоже помогающей детской профессии посетовала, что дети и родители, когда приходят на мои занятия говорят — мы к собачкам! Никто не говорит — мы к Юлии и Виктории.

Мы ходили с дочкой в музей фокусов и иллюзий. Я шла в музей и улыбалась, но это была фальшивая улыбка: в тот момент я была в пекле ссоры с близким человеком и продолжала мысленно накидывать аргументы, почему я права, а он — нет...

Двое друзей после уроков стащили с сына шапку, позаигрывали с ним и после всего побили. Синяков не было, слез при мне тоже. Я могу предположить, что это была дружеская полушуточная драка. Но в любом случае моему было обидно... 

Читайте хорошие книжки. Задавайте хорошие вопросы. Стройте хорошие отношения. Успокаивайте, даже если они в моменте кричат, что им этого не надо. И ваших слов, и ваших объятий, и вас самих тоже не надо.

Ребёнку 8 лет, во втором классе, отличник, много знает, участвует в олимпиадах. В последнее время стал «зазнаваться», что он самый умный, пренебрежительно относиться к конкурсам, баловаться на уроках.

Попробуем разобраться какие формы обучения существуют, в чем преимущества и недостатки того или иного вида и как понять какая форма обучения наилучшим образом подходит именно вашему ребенку.

Вопрос. Младшему внуку в феврале будет пять. Когда ругаем за что-то, начинает себя бить. Иногда говорит, пусть меня дяденька заберёт или что он себя чем-то порежет. Или ещё какую страсть. Хотя вообще младший — любимчик, весь с мамочкой. Всех зацелует. И вообще оптимистичный и разговорчивый малыш. Но вот такое поведение настораживает. Срочно искать психолога или подождать. Старшему 7 лет, совсем не такой.

Дочь-подросток. 13 лет. Начала как будто «играть» отношениями с парнями. Как будто для самоутверждения что ли. Понимаю, что пробует свои силы, но очень не нравится способ: какое-то как будто бесчувствие к чувствам других. Или это нормально в этом возрасте и на этой стадии

Система поощрений/наказаний не работает. Может после ссоры подойти и сказать, что готов заниматься. Для меня это энергозатратно. И я не замечаю, что ему что-то интересно. Он не пробует новое, а старые навыки не развивает, потому что боится трудностей, ведь на их преодоление нужны усилия. Как можно улучшить ситуацию?

Книжка для самых маленьких, что очень здорово, ведь одно дело во взрослом возрасте перестраивать себя на новые рельсы, и совсем другое - сразу расти с четким ощущением, где начинаюсь и заканчиваюсь я, а где начинаются и заканчиваются другие.

Мне 15 лет, и я усваиваю четкую вещь: личных границ не существует...

Мое новогоднее настроение — это саспенс. Тревожное и беспокойное. Надо мной довлеет необходимость отмечать праздник, а я спать хочу. Но я не могу себе позволить похитить Новый год у себя и детей. Не прощу себе такое.

Девочка отвернулась от Доры и изо всех сил старается не дать волю чувствам. Она кормит других собак, а ту, которую выбрала себе в партнёры по танцам, игнорирует. Даётся ей это нелегко — девочка очень добрая и справедливая, но здесь чувства очень сильны — ощущение, что ей даже смотреть на Дору больно.

Здравствуйте. Можно такой вопрос задать? Семья — многодетная. Младший сын 7 лет пошёл в 1 класс. Проблема в том, что на переменах, когда все бегают, он то кого-то дернет, то кого-то стукнет. Объясняем, что трогать и драться нельзя, со старшим сыном они часто дерутся. Но у него иногда проявляется злость, хотя на уроках проблем нет. Как объяснить?