О детях, которых изуродовала страшная вредная Баба ЕГЭ

Вот мы – вузовские преподаватели – украшаем молодых людей знаниями, умениями и образованием. Это, действительно, красит человека. И мы с любовью, как перед новым годом, развешиваем на эти ёлочки красивые замечательные игрушки.

А ёлочки нам поставляет средняя школа. И в последнее время на этих ёлочках всё меньше веточек. А куда же и на что нам вешать украшения? Иногда, и всё чаще, к нам вообще попадают почти голые стволы. Вот и стоишь перед ними с яркими украшениями и не можешь прицепить их: не на что нанизывать, не за что даже зацепиться. Беда, однако.
Вот и остается преподавателям университетов набрасывать на эти голые стволики одну только мишуру. Она еще удерживается звездой на верхушке и скрывает собой всю наготу черенка.

Или другое сравнение напрашивается. Ведешь занятия – как будто идешь по тонкому льду. Пытаешься опереться на знания, полученные студентами в школе. А как иначе? Но лед тонкий, даже недопустимо тонкий. И как только ты немного увереннее наступишь на него – он проваливается под тяжестью даже небольшой нагрузки. И ты оказываешься в холодной глубокой пучине незнания. Эти провалы сильно остужают и ошеломляют преподавателей: неужели нужно всё снова с азов начинать? Ведь абитуриенты в массе своей не владеют минимальным запасом терминологии. Словарный запас их крайне беден. И на каком языке прикажете с ними разговаривать? Каждому даже расхожему термину надо давать объяснение, раскрывать его содержание и смысл. Но тогда лекция буксует и замедляется.

Это дети, которых изуродовала страшная вредная Баба ЕГЭ. Это совершенно не развивающая игра в угадайку. Дети не думают, они УГАДЫВАЮТ правильный ответ. Их так учили. И приучили, то есть отучили думать.

Оригинал в Facebook автора.