Для меня 1 сентября было самой настоящей катастрофой

Училась я прескверно. Левша, с дисграфией и дискалькулией, чёлкой и младшим братом после третьего класса — отличный расклад.
Чем дело кончилось? Стала ли школьная травма чем-то, что изменило мою жизнь?

Безусловно!

Я научилась запоминать большие объёмы информации, ведь услышать и перевести услышанное в написанное было для меня иногда непосильной задачей. Что-то запоминала, как картинки, а для чего-то придумала целую мнемотехническую вселенную. Научилась делать работу, в которой, как кажется на первый взгляд, не было толка и необходимости. Похоже, что школьное переписывание текстов, смысл которых от меня ускользал, и сейчас даёт мне некоторое преимущество в налоговой и на почте.

И самое главное, теперь я тоже учительница и как учительница, дала себе слово, что для меня не будет глупых или незначительных вопросов, низкого уровня знаний, неготовности слушателя, проверочных работ, контроля за усвоением курса. Ведь многие из нас хотят учиться, но просто боятся показаться неумными, неуспевающими и вообще, «Черба, выйди из класса и подумай!»

Ещё я буду искать возможности и неустанно трудиться, чтобы найти простые и понятные объяснения сложных вещей. Я буду стремиться шагать в ногу со временем и моими студентами и не отвергать что-то только потому, что это новое, непонятное и исходит от тех, кто юн и свеж!

Я буду на связи и с радостью разъясню всё, что известно мне, и что тревожит, беспокоит, смущает вас, ускользает от понимания в нашем курсе и в целом, в искусстве, даже если вы больше не учитесь у меня или никогда не были моим студентом.

Если я не знаю, я не стану юлить и признаю, что мне это незнакомо и буду искать, читать, осмыслять, советоваться.

И я хочу и дальше следовать словам Яна Амоса Коменского: «Сначала любить, потом учить!»

В общем, с наступающим всех, кто учит и учится!

Больше нового, вдохновляющего, созидательного и меньше всего, что не оно!

Оригинал в Facebook автора.