Как выбрать форму образования для ребенка?

В последнее время я все чаще слышу высказывания родителей относительно возможности выбора форм обучения ребёнка. Понимаю, что причины таких мыслей могут быть совершенно разные: начиная от недовольства нынешней государственной системой образования, до вынужденной необходимости из-за реальной невозможности получения образования ребенком в стенах школы. Попробуем разобраться какие формы обучения существуют, в чем преимущества и недостатки того или иного вида и как понять какая форма обучения наилучшим образом подходит именно вашему ребенку. 

Статья 17. Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 04.08.2023 и с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2023), которая называется «Формы получения образования и формы обучения» гласит:

1

1. В Российской Федерации образование может быть получено:

1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).

2. Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.

3. Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения (в соответствии с частью 3 статьи 34 настоящего Федерального закона) промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

4. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.

 Из этих документов следует, что:

— Основное общее образование (9 классов) в нашей стране является обязательным (статья 66 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»). 

2

— В школах обучение осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.

— Вне образовательных учреждений обучение происходит в форме семейного образования (с 1 по 9 класс) и самообразования (10–11 классы).

— Обучающийся получает аттестат, после того как успешно пройдет промежуточные итоговые аттестации и государственную. 

Таким образом, мы видим, что формы образования бывают разные, главное понять какая будет самой оптимальной для вашего ребенка. И здесь решение остается за родителем. Поэтому важно понимать и знать своего ребенка, взвесить все за и против.

Традиционное очное обучение в школе важно не только относительно гарантированным государством (или администрацией частной школы) получением образования, соответствующего стандартам (ФГОС), но и возможностью формального и неформального общения ребенка со сверстниками, что позволяет формировать, развивать и практиковать коммуникативные навыки, эмоциональный интеллект, получать опыт командного взаимодействия. Поэтому, если у вашего ребенка нет заболеваний, препятствующих его нахождению среди людей, вы доверяете или имеете информацию, вызывающую доверие к учебному заведению, дайте возможность ребенку получить такой опыт.

Очно-заочное обучение предполагает зачисление ребёнка в школу, но ходит он туда в соответствии с индивидуальным планом. Какие-то темы он может изучать в классе, остальные самостоятельно дома, а в школу приходить, чтобы получить или сдать домашнее задание. Промежуточную аттестацию обучающийся очно-заочной формы проходит вместе с классом, т.е. присутствие на контрольной работе по предмету обязательно. Часто такая форма обучения полезна или даже жизненно необходима, когда ребенок серьезно занимается спортом, творчеством, искусством и для этого нужно большое количество времени. При этом важно понимать, что у ребенка должно быть достаточно способностей и возможностей осваивать учебную программу самостоятельно, без помощи учителя. Поэтому я бы советовала форму «очно-заочного обучения» подросткам и старшеклассникам с хорошими волевыми навыками, ответственным и самостоятельным поведением.

Соответственно при заочной форме обучения ребенок не ходит в школу (причинами могут быть частые переезды семьи, профессиональные занятия обучающегося, выдающиеся учебные способности), а осваивает программу своими силами (помощниками становятся репетиторы, онлайн-сервисы). Домашние и контрольные работы можно сдавать с использованием дистанционных технологий (Дневник.ру, Сферум) по договоренности с учителями. Образовательную программу, а также форму и график промежуточной аттестации устанавливает школа, в которой числится данный ученик. И обучающийся будет переведен в следующий класс, только после удовлетворительной сдаче контрольных итоговых работ по всем предметам программы. Следовательно, семье и ребенку нужно адекватно оценить свои возможности, силы и средства.

Важно! Школы неохотно идут навстречу родителям, заявляющим о желании организовать обучение в заочном или очно-заочном формате. Связано это в основном с ресурсозатратностью и ответственностью за результаты аттестации, которая лежит на администрации и преподавателях школы, где обучается заочник.

 

Семейное образование — форма получения образования вне образовательной организации.

3

Причины выбора такой формы образования могут быть разными:

• школьный буллинг,

• ребенку скучно на уроках, так как по умственным способностям он опережает сверстников,

• или наоборот имеет индивидуальные особенности и ему нужен особый подход,

• профессиональные занятия спортом или музыкой,

• семья живет в другой стране, а аттестат планируют получить в России,

• возможность давать ребёнку знания, с учётом его интересов и потребностей,

• обучение онлайн в удобном темпе, без привязки к месту и правилам конкретной школы,

• возможность выбора образовательной программы и школы для аттестаций.

В любом случае, семья добровольно уведомляет школу, которую выбирает для сдачи промежуточных (итоговых) аттестаций, о желании обучать своего ребенка самостоятельно. Таким образом, организация учебного процесса полностью является ответственностью родителей.

4

У семьи будет возможность гибко и вариативно выбирать программу обучения, творчески подходить к организации учебного процесса, использовать все возможные средства и ресурсы (онлайн-платформы и цифровые школы, школы, работающие по авторским методикам и др.). Главное, чтобы в результате ребенок смог сдать итоговые аттестации.

Формой аттестации на семейном обучении и самообразовании является экстернат (ребенок прикрепляется к школе несколько раз в год для сдачи промежуточных аттестаций). При успешной сдаче ГИА, экстерн, как и любой другой школьник, получает аттестат об основном общем образовании (9 класс) или основном среднем (полном) образовании (11 класс).

• Родителям важно понять, что они располагают реальными ресурсами для организации семейного образования,
• Родители должны быть уверены, что их ребенок способен учиться без надзора со стороны школы,
• Родители должны учитывать все интересы ребенка, в том числе необходимость социализации, как  процесса вхождения в социальную систему, овладение её нормами, правилами поведения, ценностями, знаниями и навыками, психологическими установками. А это возможно только в группе, коллективе. Задача родителя подобрать сообщество, в котором ребенок будет гармонично социализироваться.

Итак:

В РФ реализуются:

2 формы получения образования

5 форм обучения.

У каждого вида обучения есть свои достоинства и недостатки

Экстернат, дистанционное и «домашнее» обучение – это не формы обучения, а способы организации учебного процесса

Различных форм получения образования и форм обучения могут сочетаться (статья 17 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»).

То есть ребенок  может начать обучаться в традиционной школе, затем перевестись на заочную форму обучения, попробовав и испытав все «прелести» дистанционного формата, выбрать для себя окончательно самообразование или отказаться и вернуться в стены родной школы с желанием учиться (и) взаимодействовать со сверстниками. Главное, чтобы ребёнок делал все с желанием, получал от этого удовольствие и развивался разносторонне. 

 

А какие формы обучения и способы организации образовательного процесса для вас предпочтительны? Что еще следует учитывать для того, чтобы развитие ребенка было гармоничным?