Хам торжествовать не должен: об учителях, которые подверглись оскорблениям

Первая. В Пермском крае учитель выиграла дело о моральном вреде после оскорблений от ученика. Девятиклассник опоздал на урок. Педагог попросила его выйти из класса и зайти, спросив разрешения. Недовольный ситуацией школьник показал педагогу неприличный жест рукой и ушел. Позже он вернулся, но учительница отказалась его впускать. В результате школьник стал нецензурно выражаться и оскорбил педагога. Учитель получила 10 тысяч рублей.

Вторая. В Архангельской области 15-летний школьник получил двойку и в отместку создал фейковую страницу с фотографиями учителя истории, которая якобы занимается эскорт-услугами. После педагог написала заявление в полицию. В силу возраста злоумышленника не смогли привлечь к ответственности. С подростком провели беседу в комиссии по делам несовершеннолетних. Учительница уволилась из школы.

А теперь выводы:

1) Я в глубокой печали от подобных ситуаций. За всю мою педагогическую работу в школе и в вузах я сам ни разу моих учеников и студентов не оскорблял и не позволял оскорблять себя. А если и возникали конфликты, то все они решались воспитательными мерами.

Если говорить о «победе» учителя в суде, то 10 000 рублей — это капля в море.

Какие бы правила ни сочинили для школы, педагогические отношения в основе своей нравственно-психологические. Поэтому юридическими нормами все зарегулировать невозможно. Надо искать не стандартные юридические, а нестандартные педагогические меры. Решение должно быть пропорциональным совершенному поступку.

2) Во втором случае — это не какие-то мелкие прегрешения. Увидев, что парень отделался легким испугом, могут появиться желающие продолжить. Это недопустимо! Думаю, ситуация для учителя закончилась абсолютно несправедливо.

Я не поклонник репрессивных мер, но считаю, что именно в таком случае родители могли и должны были быть оштрафованы за ненадлежащее воспитание. Административный кодекс это позволяет. Это не шутки, это тягчайшее оскорбление, которое должно наказываться соответствующим образом.

3) Также я считаю, что если мы не можем исключить ученика из школы, он как минимум должен быть предупрежден, что в следующий раз его дело будет направлено на предмет направления его в учебное заведение закрытого типа.

4) И всё же, несмотря на все НО, я продолжаю придерживаться принципа: «Сначала любить, потом учить». Товарищи родители, которые защищают своих детей вне зависимости от их поведения, не забывайте, что вы и учителя делаете одно дело. Товарищи учителя, любите своих учеников.

_{Оригинал — в Телеграм-канале автора.}