Подросток-нехочуха

Вопрос: Сыну 12 лет, понимаю, что возраст трудный. В последнее время очень часто слышу от него: «Не хочу» и «мне всё равно». 

«В школе учиться не хочу», «Нигде участвовать не хочу», «На экскурсию не хочу» и пр. Приходится уговаривать, и это касается всего, даже внешнего вида и здоровья. Я ему говорю, что проходят лучшие годы, когда столько всего интересного вокруг, столько занятий, увлечений и пр. Учится при этом хорошо, способности больше к гуманитарным наукам, языкам. Не сказать, что перегружен. В школе шестидневка, плюс теннис два раза в неделю. Смартфон отобран, пользуется кнопочным телефоном. Увлекается трюковым самокатом, но сейчас для этого не сезон. Конечно, разговариваем с ним, пытаемся как-то увлечь, подтолкнуть, но в ответ слышу: «Всё равно», «Мне наплевать» и пр. Всё это выматывает и доводит до отчаяния. Стоит ли вообще как-то воздействовать? Может, оставить всё как есть, пока сложный возраст не пройдёт?

1

Ответ: Вопрос задан в стиле «что делать?» и пропущена такая важная часть «чтобы что».

Потому что если «чтоб сын не бесил своей этой фразой «не хочу», то самый действенный вариант — отстать. Мы ему не предлагаем →он не отказывается → мы не бесимся. Вуаля!

А вот если «чтобы сын таки развивал свои интересы», то отстать приведет к прямо противоположному результату. Мотивация подростка — рыба фугу: ее надо очень правильно готовить, чтобы не отравиться насмерть еще в процессе нарезки.

В какую сторону я бы предложила тут смотреть?

1️⃣Не требовать желания, но требовать действия

Было бы, конечно, здорово, чтоб как со щенком: мы ему сказали гулять, а он уже хвостом виляет, поскуливает от счастья и поводок тащит, но это не обязательно. Важно, чтобы пёс, пусть и без желания, но вышел на улицу и сделал под кустом свои дела. Так и с подростком: я бы мечтала, чтоб сын с улыбкой бежал развешивать постиранные пододеяльники, но он это каждый раз почему-то делает с таким выражением лица, как будто там не белье, а какаха. Ну и пусть какаха, главное — дело сделано.

Поэтому мы можем устанавливать некие «обязательные» части программы: «В пятницу мы всей семьей идем на балет, билеты я уже заказала (мужчины могут синхронно закатывать глаза), на следующих выходных мы едем на дачу. Нет, сын, без тебя никак, нужны вторые мужские руки, будем остекление на веранде сооружать».

2️⃣Предоставлять выбор, но в определенных границах

2

У нас как у родителей есть определенные функции, в том числе развитие собственных чад (не у всех, но мы предполагаем, что тут родители в данную функцию решили включиться). А значит совсем не подталкивать не получится. Поэтому я бы предлагала жесткую рамку с альтернативой внутри: «В лагерь летом ты точно едешь, а вот в какой, палаточный или про медиа, можешь выбрать», «спортивная секция обязательно два раза в неделю, а вот вид спорта можешь выбрать». 

3️⃣Вернуть смартфон, но с установлением правил

Представила ваше возмущение — зачем возвращать? Ведь это убийца времени и мотивации! Нынешняя молодежь ничего не хочет исключительно по вине интернетов ваших окаянных!

Но давайте будем честны: молодежь во все времена «ничего не хотела», занималась дичью и слонялась без дела, по мнению родителей. А смартфон — как нож: можно салат настрогать, а можно зарезаться. Наша задача — научить пользоваться. И вот тут открывается кладезь полезных курсов и материалов, которые как раз подросткам могут очень интересны: программирование, создание компьютерных игр, монтаж видеороликов…

Что тут важно, так это соблюсти пределы разумного, а значит совместно выработать и ввести правила: сколько времени в день на соцсети/игры/общение с друзьями, а какой лимит на «развивающую» деятельность.

Ну и да, пока мы их, упирающихся, толкаем, но там скоро обещают, что наша пованивающая фугу подрастет и превратиться в самостоятельного усатого сома, который отлично сумеет искать себе пропитание (не только физическое, но и умственное) без участия родителей.

 

_{Оригинал — на странице автора ВКонтакте.}