Лёля Тарасевич

Удивительно, но факт: подобные вопросы мне приходят пачками. Решила взять один и все-таки ответить. 

«Не знаю, как поступить, с чего начать разговор. Но мне это очень не нравится, я бы не хотела, чтобы это выросло в привычку. Угрозы и запреты ни к чему не приводят, а обсуждать эту тему... мы обсуждали, я думала, она поняла».

В работе я иногда использую одно упражнение, называется Хорошее/Плохое. Мы с клиентами берём два листа бумаги, на одном пишем слово «хорошее», а на другом — «плохое». Кладем листочки на пол, а потом я прошу клиента побродить между листиками, постоять на том, на другом, послушать себя, какие там мысли, чувства. 

Двое друзей после уроков стащили с сына шапку, позаигрывали с ним и после всего побили. Синяков не было, слез при мне тоже. Я могу предположить, что это была дружеская полушуточная драка. Но в любом случае моему было обидно... 

Читайте хорошие книжки. Задавайте хорошие вопросы. Стройте хорошие отношения. Успокаивайте, даже если они в моменте кричат, что им этого не надо. И ваших слов, и ваших объятий, и вас самих тоже не надо.

Ребёнку 8 лет, во втором классе, отличник, много знает, участвует в олимпиадах. В последнее время стал «зазнаваться», что он самый умный, пренебрежительно относиться к конкурсам, баловаться на уроках.

Вопрос. Младшему внуку в феврале будет пять. Когда ругаем за что-то, начинает себя бить. Иногда говорит, пусть меня дяденька заберёт или что он себя чем-то порежет. Или ещё какую страсть. Хотя вообще младший — любимчик, весь с мамочкой. Всех зацелует. И вообще оптимистичный и разговорчивый малыш. Но вот такое поведение настораживает. Срочно искать психолога или подождать. Старшему 7 лет, совсем не такой.

Дочь-подросток. 13 лет. Начала как будто «играть» отношениями с парнями. Как будто для самоутверждения что ли. Понимаю, что пробует свои силы, но очень не нравится способ: какое-то как будто бесчувствие к чувствам других. Или это нормально в этом возрасте и на этой стадии

Система поощрений/наказаний не работает. Может после ссоры подойти и сказать, что готов заниматься. Для меня это энергозатратно. И я не замечаю, что ему что-то интересно. Он не пробует новое, а старые навыки не развивает, потому что боится трудностей, ведь на их преодоление нужны усилия. Как можно улучшить ситуацию?

Книжка для самых маленьких, что очень здорово, ведь одно дело во взрослом возрасте перестраивать себя на новые рельсы, и совсем другое - сразу расти с четким ощущением, где начинаюсь и заканчиваюсь я, а где начинаются и заканчиваются другие.

Здравствуйте. Можно такой вопрос задать? Семья — многодетная. Младший сын 7 лет пошёл в 1 класс. Проблема в том, что на переменах, когда все бегают, он то кого-то дернет, то кого-то стукнет. Объясняем, что трогать и драться нельзя, со старшим сыном они часто дерутся. Но у него иногда проявляется злость, хотя на уроках проблем нет. Как объяснить?

У сына 8,5 лет другие дети из класса в один день похватали лаваш из ланч бокса, хотя он говорил, что не хочет делиться. Вчера выпрашивали у него яблоко (я дольками ему режу), он отказывал, а они всё равно за ним ходили, брали на измор. В итоге один утащил и поделился добычей со вторым. Сегодня он говорит, что не ел ничего, потому что не хотел, чтобы у него опять стащили еду.

Делюсь своими наработками с теми, кто пока тоже сдает контрольные письма волшебникам на троечки.

...Зато быть собой.